近来，不少中学女生的“鲶鱼须”发型再次引发热议。原因是一位中学教师晒出班里学生的视频，镜头下学生穿戴广大的校服趴在桌上做习题，但女生简直无一例外地从脑门正上方垂下两绺头发，挡住半张脸。不少家长以为这种发型不行清新，与孩子发生争执；不少网友环绕这个发型打开火热评论。

　　实际中，由于发型、穿戴等问题带来的亲子抵触、师生对立时有发生。严峻的批判责备未必是良策，那么该怎么样应对呢？

　　正确归因，不一味责备。青春期是个别心思开展的重要阶段，许多孩子在这一时期都巴望展示自我、寻求特性，一起也愈加简单遭到某种盛行文明的影响。服装、发型作为个人形象的重要组成部分，是一个人表达自我、显示特性的重要载体。中学生之所以重视自己的外形，其实是期望取得别人的认可，或许经过特殊的装扮表现自己的异乎寻常。这样的诉求一旦遭到对立，他们就很简单发生抵触情绪。所以，关于学生一些看似不当的装扮和行为，教师和家长应该做的不是一味责备，而是透过现象看实质，重视分析他们近期的思想动态和心思健康状况，多考虑他们为何会作出这样的挑选。只要在了解和尊重的前提下，亲子沟通和师生对话才有或许顺畅地进行。

　　活跃对话，达成对美的一致。教师和家长首先要必定学生寻求时髦美的诉求，然后再进一步耐性引导学生懂了什么才是真实的美。例如，爱美之心人皆有之，真实的美应该是表里兼修的美。关于中学生而言，生气勃勃、洁净整齐便是一种天然美。对话应该调和相等、平缓容纳，一方面引导学生了解不同的审美观念和文明背景，尊重根本的价值取向和社会规范；另一方面要给予学生必定的表达空间和时机，例如在班会上进行团体评论，在家中举行家庭会议讨论沟通等。教师和家长还要与时俱进，多了解孩子的内心世界和兴趣爱好，耳濡目染进行引导。

　　以美育人，培育健康的审美观。美是纯真品德、丰厚精力的重要源泉。作为校园教育的重要一环，美育是审美教育、情趣教育、心灵教育，也是丰厚想象力和培育立异认识的教育。班风班貌、校风学风都受美育的影响。校园应执行好《关于全面加强和改善新时代校园美育作业的定见》，引导青少年建立正确的审美观。校园应重视日常日子中的审美教育，给学生发明更多触摸天然和艺术的时机，进步其审美才能和兴趣，从而完成陶冶情趣的意图。

　　学生重视表面装扮，阐明他们正在长大，有愈加独立的主意，需求做的是给予他们满足的尊重、关怀和爱，既不一味责备，也不听任怂恿，在对话沟通和日常教育活动中耐性引导，帮他们取得心智上的生长。

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