近来,不少中学女生的“鲶鱼须”发型再次引发热议。原因是一位中学教师晒出班里学生的视频,镜头下学生穿戴广大的校服趴在桌上做习题,但女生简直无一例外地从脑门正上方垂下两绺头发,挡住半张脸。不少家长以为这种发型不行清新,与孩子发生争执;不少网友环绕这个发型打开火热评论。
实际中,由于发型、穿戴等问题带来的亲子抵触、师生对立时有发生。严峻的批判责备未必是良策,那么该怎么样应对呢?
正确归因,不一味责备。青春期是个别心思开展的重要阶段,许多孩子在这一时期都巴望展示自我、寻求特性,一起也愈加简单遭到某种盛行文明的影响。服装、发型作为个人形象的重要组成部分,是一个人表达自我、显示特性的重要载体。中学生之所以重视自己的外形,其实是期望取得别人的认可,或许经过特殊的装扮表现自己的异乎寻常。这样的诉求一旦遭到对立,他们就很简单发生抵触情绪。所以,关于学生一些看似不当的装扮和行为,教师和家长应该做的不是一味责备,而是透过现象看实质,重视分析他们近期的思想动态和心思健康状况,多考虑他们为何会作出这样的挑选。只要在了解和尊重的前提下,亲子沟通和师生对话才有或许顺畅地进行。
活跃对话,达成对美的一致。教师和家长首先要必定学生寻求时髦美的诉求,然后再进一步耐性引导学生懂了什么才是真实的美。例如,爱美之心人皆有之,真实的美应该是表里兼修的美。关于中学生而言,生气勃勃、洁净整齐便是一种天然美。对话应该调和相等、平缓容纳,一方面引导学生了解不同的审美观念和文明背景,尊重根本的价值取向和社会规范;另一方面要给予学生必定的表达空间和时机,例如在班会上进行团体评论,在家中举行家庭会议讨论沟通等。教师和家长还要与时俱进,多了解孩子的内心世界和兴趣爱好,耳濡目染进行引导。
以美育人,培育健康的审美观。美是纯真品德、丰厚精力的重要源泉。作为校园教育的重要一环,美育是审美教育、情趣教育、心灵教育,也是丰厚想象力和培育立异认识的教育。班风班貌、校风学风都受美育的影响。校园应执行好《关于全面加强和改善新时代校园美育作业的定见》,引导青少年建立正确的审美观。校园应重视日常日子中的审美教育,给学生发明更多触摸天然和艺术的时机,进步其审美才能和兴趣,从而完成陶冶情趣的意图。
学生重视表面装扮,阐明他们正在长大,有愈加独立的主意,需求做的是给予他们满足的尊重、关怀和爱,既不一味责备,也不听任怂恿,在对话沟通和日常教育活动中耐性引导,帮他们取得心智上的生长。
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